I progetti che proponiamo nascono da esperienze sul campo realizzate dagli esperti di didattica ludica che costituiscono il gruppo Grammagiò. Tali esperienze sono state supportate da approfonditi studi nell’ambito della Glottodidattica e dalla ferma convinzione che con la lingua si può fare e si può certamente giocare. Questi progetti si prestano per la realizzazione di attività ludo-linguistiche sia in ambito curriculare che in ambito extrascolastico. Le idee trovano la loro fonte in pluriennali esperienze in classe (i progetti LAPOSS, Raccontare e Raccontarsi, Radici e Identità realizzati dalla Facoltà di Lettere di Catania in concomitanza con scuole ed enti). Il gioco, proprio per la sua ludicità intrinseca, è il momento privilegiato per l’apprendimento e consente di spendersi nella cooperazione senza rischiare di “perdere la faccia”. Nella nostra offerta didattica per scuole ed enti cerchiamo di proporre una vasta gamma di iniziative che coinvolgono i discenti interessando totalmente la loro sensibilità formativa ed esperienziale. Proponiamo una didattica rinnovata dei diversi aspetti della lingua (fonetica, morfologia nominale, morfologia verbale, sintassi, punteggiatura), di tali aspetti appresi tramite il testo letterario e le sue particolarità per approdare, inoltre, ad un approccio che stimoli la riflessione degli alunni in modo metacognitivo e filosofico, proponendo, infine, una didattica dell’italiano tramite giochi interattivi che hanno, ovviamente, un grande potenziale motivazionale per gli alunni multimediali di oggi. Altri progetti da noi ideati riguardano la didattica dell’italiano attraverso la costruzione di testi creativi e l’apprendimento della lingua tramite la canzone. Tali proposte non sono certamente le uniche, in quanto il nostro gruppo di lavoro è in continuo aggiornamento per poter abbracciare le esigenze che le scuole o gli enti potranno esprimere richiedendoci degli interventi. Si elencano, di seguito, i progetti.
Giuseppe Interlandi
| John Loren Broomall, Fabrizio D’Alise, Vittoria Barrile | L’italiano al computer |
| Cristina Arena, Sonia Baglieri, Eugenia Lombardo | Raccontarsi articolando |
| Carmen Oliva | VerboFavoleggiando… |
| Lucia Inzerilli | Punteggiaturamente |
| Valeria Raciti | Filosofia e scrittura creativa |
| Valeria Raciti | Proposta per un’azione didattica metacognitiva |
| Valeria Raciti | Creiamo con la Filosofia |
| Simona Zaccaria | Viaggio tra mondi da leggere |
| Simona Zaccaria | “C’era una volta”: la fiaba e la scrittura creativa |
| Giuseppe Interlandi | I suoni delle parole |
| Giuseppe Interlandi | Cantando l’italiano |
| Giuseppe Interlandi e Simona Zaccaria | La ruota delle fate: attività didattiche su Azur e Asmar di Michel Ocelot |
